Escuelas privadas rechazan proyecto de norma que regula su servicio

Laura Poy Solano

Organizaciones de escuelas particulares rechazaron el proyecto de Norma Oficial Mexicana PROY-NOM-237-SE-2020, al insistir en que se trata de un marco jurídico que sobrerregula su actividad y establece certificaciones que “podrían encarecer el cobro de colegiaturas hasta en 16 por ciento”.

En videoconferencia, representantes de la Alianza para la Educación Superior; Alianza de Colegios Multiculturales de México y la Confederación Nacional de Escuelas Particulares, entre otras, anunciaron que se retiran del grupo de trabajo creado por la Dirección General de Normas de la Secretaría de Economía (SE) para la creación de la citada NOM-237, al considerar que sólo han sido “convidados de piedra”.

Denunciaron que para participar en el proceso de diseño de la NOM-237, que tiene por objetivo regular los servicios que brindan las escuelas particulares para evitar que abusen o efectúen cobros excesivos sin aparente justificación, entre otros temas, “se nos obligó a firmar un documento de confidencialidad y un código de ética que nos amordaza para compartir abiertamente todas las irregularidades inherentes al diseño de la citada norma”.

No obstante, reconocieron que expresaron sus inconformidades en la consulta pública que por ley debe realizarse de toda Norma Oficial Mexicana en la Comisión Nacional de Mejora Regulatoria (Conamer).

Las organizaciones inconformes insistieron en que la SE y la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco) “no tienen atribuciones para normar una actividad que desconocen, pues nuestras instituciones son educativas, por lo que no somos un servicio mercantil”.

Pese a sostener que no realizan una actividad comercial, destacaron, entre los argumentos para rechazar la NOM-237, los elevados costos que tendría para las instituciones educativas privadas asumir la certificación en el cumplimiento de la norma, que establece candados para garantizar que no haya cobros indebidos a los padres de familia ni publicidad engañosa en el reconocimiento de validez oficial de estudios.

Publicado en La Jornada

Otras notas que pueden interesarte